日前，中心层面整治为底层减负专项作业机制办公室会同中心纪委办公厅对3起整治为底层减负典型问题进行通报。

  其间一同是广东惠州市教育部分对社会业务进学校缺少统筹规范，违规展开合格、签定职责状等活动，添加教师非教育教育担负。

  2024年10月16日至18日，我国作业练习技术指导中心一行3人赴某省两个县区展开劳务品牌建造作业调研。其间，对底层伴随人数缺少严格把关，省、市、县、乡层层多人伴随，有时一个调研点伴随近10人，添加了底层担负。调研组先后调查调研国家历史背景和文化名城、明清古街、千年古城墙等，一些调研点与调研主题显着不符。

  2．我国学生养分与健康促进会违规展开合格创立活动，评分规范繁琐需底层供给很多证明材料

  2024年9月，我国学生养分与健康促进会违规向各省区市相关的单位下发告诉，布置展开2025年“养分与健康学校（幼儿园）”建造申报评定作业，要求各省区市有关组织组织当地学校、幼儿园申报评定，且提出每年对合格学校作业展开状况做查核。评分规范繁琐，其间养分与健康学校评分表包含8大类共39项内容、117项评分规范，目标层级到达3级。我国学生养分与健康促进会以上做法显着违背《整治为底层减负若干规则》关于规范创立演示和合格活动、统筹规范监察查看查核等有关要求。

  3．广东惠州市教育部分对社会业务进学校缺少统筹规范，违规展开合格、签定职责状等活动，添加教师非教育教育担负

  惠州市教育局违背《整治为底层减负若干规则》，未叫停有关合格活动，2024年10月依然展开中小学消防安全规范化办理合格检验作业，要求学校对照100余项检验规范自评自查，预备每月防火查看、每日防火巡查、消防安全教育等各类台账材料。惠州市博罗县教育局2024年5月展开防备学生溺水安全专项作业，把应由专业部分承当的职责使命摊派给学校，组织学校全面排查学校周边水库、江河湖泊等要点水域，要求学生、家长频频签定承诺书、职责书，把防溺水作业台账作为校长职责制查核和职责追查倒查的重要依据，非教育教育业务、过度留痕要求加剧了中小学教师担负。

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